მარინა აბულაძის პროექტის სანახავად იხილეთ ბმული

ტრენინგის მე 9 დღე
გავეცანით მე 8 მოდულს.გავეცანითპროექტის პორტფოლიოს დემონსტრირებას.განვიხილეთ და ვისაუბრეთ პრეზენტაციის რომელ ფორმას გამოვიყენებ კლასში.
ვისაუბრეთ პრეზენტაციის უკუკავშირის შესახებ. აღვნიშნეთ,რომ უკუკავშირი ძალიან მნიშვნელოვანი და გასათვალისწინებელია ყოველთვის და განსაკუთრებიტ პროექტის  პრეზენტაციის დროს.გავეცანით უკუკავშირის საჩვენებელ ფორმას პრეზენტაციის დროს.
გავაკეტე პროექტის პრეზენტაცია.პრეზენტაციამ ჩაიარა კარგად.შევაფასეთ ერთმანეთის ნამუშევრები და მივეცით უკუკავშირი.
ვისწავლე ბმულის ატვირთვა  გუგლ დრაივზე,რაც გამომადგება პროექტებზე მუშაობასი
გავეცანით ერთმანეთისპრეზენტაციებს და შევაფასეთ კომენტარებით.
ვტვლი,რომ ეს ტრენინგი დამეხმარება,რომ ჩემი მუშაობა დავგეგმო უკეთესად დაგანვახორციელო  დაგეგმილი  პროექტები.

ტრენინგის მე-8 დღე
განვიხილეთ მოდული 7.-ფასილიტაცია.გავიაზრეთ მოდულის მთავარი და საკვანძო კითხვები.,რაც გვჭირდება ფასილიტაციის პროცესშივისაუბრეთ მასწავლებლის როლზე,როგორც ფასილიტატორზე.დავათვალიერეთ ფასილიტაციის ნიმუშები.
კიდევ ერთხელ გადავხედეთ ჩვენს პროექტებს,შევიტანეთ ცვლილებები,შესწორებები.ჩამოვყალიბდით პროექტის საბოლოო სახის შესახებ.

ტრენინგის მე-7 დღე
განვიხილეთ  მე-5 მოდული,გავეცანითპროექტის შეფასების  გეგმებს.პროექტის გეგმაში აღვწერეშეფასების სქემა.ვფიქრბტობთ შეფასების რომელი ფორმებია ყველაზე ღირებული.ვცდილობთ მოვარგოთ ჩვენს პროექტს.
გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტთა თეორიას,რომელიც მნიშვნელოვანია ჯგუფური მუშაობის დროს.ვისაუბრეთ დიფერენცირებული სწავლების შესახებ.

ტრენინგის მე-6 დღე

ვისწავლე გუგლდრაივის გამოყენება და მასალების ატვირთვა გუგლდრაივზე. თუკი აქამდე ეგრეთწოდებული ,, ფლეშკის"  მეხსიერების სიმცირის გამო მიწევდა ჩემი და მოსწავლეების მიერ შექმნილი მასალების წაშლა  რაც მიქმნიდა  დიდ დისკომფორტს, დღეიდან შემიძლია  შევინახო გუგლდრაივის საშუალებით ყველა ჩემთვის ღირებული მასალა, რაც ძალიან მახარებს. 

ვისაუბრეთ პროექტში ინტერნეტის გამოყენებაზე. განვიხილეთ., გავიაზრე, დავგეგმე როგორ გამოვიყენებ ინტერნეტს ჩემი პროექტისთვის. დავინახე როგორ დამეხმარება ინტერნეტის გამოყენება 21-ე საუკუნის  მაღალი სააზროვნო უნარების  გამოყენებაში.

დავათვალიერეთ მოსწავლეების ნამუშევრები და განვიხილეთ ისინი. დავფიქრდი, გავაანალიზე როგორ დამეხმარება ეს ნაშრომები მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებზე პასუხის გაცემაში.

პროექტის გეგმაში შევიტანე გარკვეული ცვლილებები.

ტრენინგის V დღე
საინტერესოდ ჩაიარა ტრენინგის მეხუთე დღემ.ვისაუბრეთ შეფასების სტრატეგიებზე,რეფლექსიაზე,.ვისაუბრეთ უკუკავშირის შესახებ.დეტალურად გავეცანით რა მნშვნელობა  აქვსუკუკავშირს და როგორი შეიძლება იყოს იგი.
ვისაუბრეთ საავტორო უფლებების შესხებ.მომეწონა კომენტარების გაკეთება,რომელიც მუსაობის დროს გამომადგება.

ტრენინგის IV დღე

საინტერესო  დადატვირტული იყო ტრენინგის  მეოთხე დღე.განვიხილეტ მიმარტულების მიმცემი საკვანზო კითხვები.,გავიაზრეთ და ჩამოვაყალიბეთ  პროექტის ტემასთ დაკავშირებული ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი კითხვები.

გავიგეთ და გავიაზრეტ პროექტის შეფასების ინსტრუმენტების მოკლემონახაზი.გამოვიყენეთ შეფასების 5 ძირითადი სტრატეგია,რომელსაც ვიყენებთპროექტზე მუშაობის დროს.

ტრენინგის III     დღე
გავეცანით პროექტზე მუშაობის თავისებურებებს,გავიაზრეთ როგორი აქტივობები უნდა 
  დავისახოთ,რათა თავიდან ავიცილოთ.გართულებები.გავიაზრე,რომ პროექტზე მუშაობისას უნდა ვისარგებლ ო ე.ს.გ-დან და21-ე საუკუნი სუნარებით .  
დავხვეწე ბლოგზე მუშაობა.

ტრენინგის I-II   დღე

ტრენინგის პირველი დღე საინტერესოიყო. 

გავეცანი სიახლეებს პროექტით სწავლებასთან დაკავშირებით;

შევისწავლე ელექტრონულ სახელმძღვანელოზე მუშაობა,ძალიან მომეწონა მასსი ნავიგაცია.

ვისაუბრეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევებზე.

მომეწონა საქაღალდეების სტრუქტურა და შევქმენი ბუკში ჩემი საქაღალდე,სადაც გავაერთიანე ჩემი რესურსები,;დავათვალიერე მზა გეგმები,გავეცანი ჩეკლისტებს,რომლებიც დამეხმარება პროექტზე მუშაობისას.

განვიხილეთ პროექტის მზა გეგმები,რომლითაც აღფრთოვანებული დავრჩი.ეს გეგმები მუშაობაშ ი  ძალიან დამეხმარება;განვიხილეთ ბუკლეტები,რომლებიც ასევე აუცილებელია პროექტით მუშაობისას.

მოვიფიქრე პროექტი,რომელზეც უახლოეს მომავალში დავიწყებ მუშაობას.

შევქმენი ბლოგი,სადაც ავტვირთავ  ჩემს პროექტებს,ნამუშევრებს;იმედი მაქვს საინტერეო იქნება.